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生物班（植物班）
モンゴルにおける現在の植生の把握と植生変遷、人による土地の利用形態との関係の解明を目指す。
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モンゴル草原の植物目録の作成
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花粉や埋土種子から植生の変遷を解析
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浅層堆積物から民族の移動と土地開発史を検討
生物班（動物班）
モンゴルにおける生態系の健全性、人獣共通感染症のリスク、生態系サービスなどの評価を目指す。
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モンゴル草原の動物目録の作成
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捕獲個体の寄生虫の感染状況
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家畜による被食圧や種子散布
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穴居性哺乳類の生態系機能
環境班
モンゴルにおける環境汚染の定量的な評価を目指す。
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環境中（土壌・水）の有害元素の分析
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人の毛髪や爪中の有害元素の分析
教育班
モンゴルにおける教育の現状把握と地域環境に適合した教材の開発を目指す。
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教育機関での授業参観やヒアリング
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モンゴルの学生を対象とした授業の実施
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地域住民を対象にした科学イベント等の開催
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